| Ambiente

Giornata mondiale dell'acqua: ecco come parlarne in classe

20/03/2017 da Redazione Geografia

Come è già stato ricordato qualche giorno fa su questo blog, il 22 marzo è la Giornata Mondiale dell’Acqua, istituita dalle Nazioni Unite nel 1992. In questa data, ogni anno, gli Stati membri sono invitati ad attivare programmi di documentazione e sensibilizzazione dell’opinione pubblica sulla difficile situazione dell’acqua, con particolare attenzione all’accesso all’acqua dolce, alla tutela delle risorse idriche e alla sostenibilità degli habitat acquatici...

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Yemen, Sud Sudan, Somalia e Nigeria: la più grave carestia dal ′45

20/03/2017 da Silvia Minucci

E’ dall’inizio dell’anno che la situazione va peggiorando e ormai sono più di venti milioni le persone che rischiano di morire di fame. Il Segretario Generale dell’ONU ha lanciato l’allarme, sul sito dell’Ufficio delle Nazioni Unite per gli affari umanitari la sua richiesta di aiuto: “Nel nostro mondo di abbondanza non ci sono scuse per il non agire e l’indifferenza”...

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Acque reflue: una risorsa da non sprecare

13/03/2017 da Silvia Minucci

Il 22 marzo la Giornata Mondiale dell’Acqua, riguarda l’acqua dolce, uno degli elementi essenziali per la vita di uomini, animali e piante. E’ stata istituita dall’ONU nel 1992 in seguito alle indicazioni della conferenza di Rio...

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2030: più case, meno campi

27/02/2017 da Silvia Minucci

Il dilagare dell’urbanizzazione in atto sta riducendo le aree agricole sostituite da strade, case e industrie, soprattutto nelle zone dove i terreni sono maggiormente produttivi. Questo quanto emerso da uno studio condotto  dal Mercator Research Institute on Global Commons and Climate Change  sulla ”Futura espansione del territorio urbano e le implicazioni per la produzione agricola globale” e pubblicato sul “Proceedings of the National Academy of Sciences” (PNSA)...

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La COP21 e la sfida del cambiamento climatico

14/02/2017 da Redazione Geografia

  Cosa significa la sigla COP21? COP21 è la sigla che indica la 21° Conferenza delle parti, vale a dire gli Stati firmatari della Convenzione quadro dell’ONU sui cambiamenti climatici (UNFCCC)...

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Atacama e Namib, due deserti molto speciali

13/02/2017 da Silvia Minucci

Escludendo le regioni polari, i grandi deserti sono generalmente suddivisi in caldi e freddi, ma l’Atacama e il Namib non rientrano in queste categorie. Si tratta di territori costieri dove l’aridità dipende soprattutto dalla presenza di correnti fredde che dalle acque antartiche si dirigono verso l’Equatore...

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#GeografiaInClasse. Brexit e COP 21: contenuti utili per portare l'attualità in classe

07/02/2017 da Redazione Geografia

Cosa ha portato alla Brexit, e quali sono le conseguenze di questo nuovo scenario? La conferenza di Parigi sull’ambiente COP21 ha avuto gli effetti desiderati? Questi temi rendono più complesso e meno facilmente interpretabile il rapporto tra le istituzioni e i cittadini e impongono una riflessione che può e deve essere allargata al contesto scolastico...

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Fotografi di classe: approfondiamo il concetto di turismo sostenibile

30/01/2017 da Redazione Geografia

Abbiamo chiesto a Monica Morazzoni, dell’Università IULM di Milano, dipartimento di studi classici, umanistici e geografici, di approfondire per noi il concetto di «turismo sostenibile».Un tema che assume una rilevanza di primo piano in questo 2017, dichiarato dall’ONU anno internazionale del turismo sostenibile...

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